作者: Elizabeth Hughes
曾否尝试和你的青少年孩子一同阅读？你是否发现孩子原来已有一套自己的想法，甚至和你的大不相同？和孩子一同阅读时，对于你和孩子的关系有什么俾益，或是经历到什么挑战？
程国仪牧师从儿子初中时就已和他一同阅读，但彼此的关系建立其实更早已开始。起初程牧师留意到儿子下课回家，对他的提问只会简短回应，但当儿子和妈妈相处时或就寝前，他会跟妈妈讲述更多一天里的事情。程牧师思考箇中原因，意识到自己应更多与儿子相处。程牧师记得成长中影响他最深的人，正是那些与他相处时间最多的，于是他决定要多花时间与儿子一起做他喜欢的事：足球。
程牧师除了让儿子参加本地一支足球队外，自己在队中也当上数年义工，借着开车送儿子去练习和参加比赛的路上，他和儿子多了交谈。他发现儿子也有自己的想法，不会单单跟从父亲的见解，他留意到儿子在少年时期开始变得更独立，对于不同议题、不同讯息，会尝试分析，衡量好坏，归结出自己的看法。尽管很多父母视之为反叛期，程牧师却认为这是过渡到成年、学习自己做决定的必经阶段，而父母在这阶段更不宜说教。
程牧师知道儿子喜欢看书，就建议和儿子同读一本书，然后在每星期六的早餐时间一起讨论，每次一章。在这段时间，程牧师会尽量聆听儿子的见解，也会在儿子不能认同作者的观点时作出提问，并鼓励儿子解释他从作者那里所学到的。
为了能间接教导儿子，程牧师在挑选读物时，都会找自己能认同作者价值观的书籍，那就避免了和儿子争辩或产生磨擦。不过，他会鼓励儿子与作者「辩论」，问他会怎样与作者对话，甚至问他如果作者是他的老师或是权威人士时，他会怎样应对。这些问题营造讨论的氛围，也让程牧师有机会留意和听取儿子的观点。
此外，程牧师也特别注意不让整个谈话以争拗作结。如果他不赞同儿子的观点，他会简单地说「这很有趣」、「让我想想」或「就你的想法你会怎样做？」在这种情况下，他鼓励父母只要听，不要急于回应，或因孩子所说的话过份紧张。父母只要保持镇定，用些时间真正观察孩子的行为，不难发现青年人很多时只是有一些想法，但不一定会付诸行动，尤其是如果他们和家人关系密切的话，大部分孩子一般都不会偏离父母的教导。
总而言之，程牧师认为和儿子一同读书的最大好处，就是建立了彼此的友谊。儿子知道父亲既不教条式也不使用强权，亦不会不可理喻，他也明白自己无论有什么想法，都可以和父亲分享。程牧师希望在孩子的成长路上，做父母的能学习放手；不管孩子年纪多大，他们都有自己的想法，有些事是可以自己做决定的。如果父母愿意稍为放手，学习聆听，花些时间给予孩子一对一的关注，这可以帮助孩子成长、成熟，到他们长大成人时，将有足够的准备作出明智的生活抉择，也会愿意和父母保持彼此尊重的关系。
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