疫情爆发以来，因应网课的实行和活动的减少，父母在家兼任爸妈老师的需要明显大增。有些家庭也干脆转为自家教学，除了减低孩子在校染疫的风险，也能避免孩子因疫情的限制而令学习受到障碍和亏损。自家教学可行吗﹖有何苦与乐呢﹖愿您从 Stephane 的分享可以得到启发（注﹕Stephane 的两个儿子目前都已完成大学阶段）。
Stephane Tran
我在1998年第一次从爱家福音电台听到有关自家教育的信息，但我对这另类的学习模式持着怀疑的态度，觉得不大可能实现。神却奇妙地呼召我以自家教育来培育我的两个儿子，成为一个全职妈妈老师。经过三年的挣扎、不断的祷告灵修和读经的印证下，在2002年凭着信，抓紧主的应许，踏上了自家教育的信心之旅。
自家教育是廿四小时近距离的接触，母亲是孩子模仿学习的首要对象，自己的言行潜移默化地影响孩子在品德和情绪上的成长。孩子的眼晴是雪亮的，他们知道父母是否言行一致，因此我必须常常自我警惕和鞭策。惹了孩子们的气，我们会坦然承认过错，向他们道歉，让他们了解父母并非完美，主耶稣才是我们应该学效的对象。
在塑造孩子的属灵品格上，其中重要一环是为孩子定立行为界线，让他们清楚对错。我们从小不允许孩子看R级的电影，和色情书刊，以免他们被一些不良的资讯和画像所毒害。还记得老大十五岁时，他的朋友邀约他去看电影，当我们把他送到戏院门口，车子正要离开时，他却追上来说：「不看了，是R级的。」那一刻我心里充满感恩，孩子能分辨好坏，不屈服于同侪压力。所以圣经提醒作父母的：「我﹝神)今日所吩咐你的话，都要记在心上，也要殷勤教训你的儿女，无论你坐在家里，行在路上，躺下，起来，都要谈论。」申命记6:6-7。神的话带着应许和能力，能帮助孩子抵抗不良的引诱和同侪的压力，让孩子们在神的话语上扎根，他们到老也不偏离。
在实践家教时，不单在灵性品格上为孩子们立稳根基，还在生活上教导他们独立自学。家教是一对一的教学，孩子们能在短短三四个小时内，完成一天的课程，因此有更多的时间去探索自己感兴趣的科目。例如我家老大喜欢研究电脑，他会自己寻找资料，解决程式上的难题。他对烹饪还颇具心得，闲来他跑进厨房一展身手，常常带给我们无限惊喜。当他前往纽约读大学时，日常三餐也难不到他了。孩子们能独立发掘自己潜能，自我钻研，这明显都是自家教育的成果。
很多人会质疑自家教育孩子的社交能力，这也是我常被问及的话题。实际上我的儿子常有机会与教会内不同年龄的孩子们一同学习，我们也参加了『家教互助团体』，每月至少有两次与其他自家教育的家庭聚会或在公园里聚餐，其余课外活动也有助扩阔孩子们的社交圈子。正如诗篇127:1所说；「若不是耶和华建造房屋，建造的人就枉然劳力。若不是耶和华看守城池，看守的人就枉然儆醒。」神透过自家教育的旅程去操练我的信心，扩张我的属灵视野，使我们一家学习更深经历祂的信实。今天我们的孩子成为何等样的人，一切都是神的恩典。
原文刊登于《活现家庭杂志》2012 五月第四期。
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