疫情爆发以来,因应网课的实行和活动的减少,父母在家兼任爸妈老师的需要明显大增。有些家庭也干脆转为自家教学,除了减低孩子在校染疫的风险,也能避免孩子因疫情的限制而令学习受到障碍和亏损。自家教学可行吗﹖有何苦与乐呢﹖愿您从 Stephane 的分享可以得到启发(注﹕Stephane 的两个儿子目前都已完成大学阶段)。
Stephane Tran
我在1998年第一次从爱家福音电台听到有关自家教育的信息,但我对这另类的学习模式持着怀疑的态度,觉得不大可能实现。神却奇妙地呼召我以自家教育来培育我的两个儿子,成为一个全职妈妈老师。经过三年的挣扎、不断的祷告灵修和读经的印证下,在2002年凭着信,抓紧主的应许,踏上了自家教育的信心之旅。
自家教育是廿四小时近距离的接触,母亲是孩子模仿学习的首要对象,自己的言行潜移默化地影响孩子在品德和情绪上的成长。孩子的眼晴是雪亮的,他们知道父母是否言行一致,因此我必须常常自我警惕和鞭策。惹了孩子们的气,我们会坦然承认过错,向他们道歉,让他们了解父母并非完美,主耶稣才是我们应该学效的对象。
在塑造孩子的属灵品格上,其中重要一环是为孩子定立行为界线,让他们清楚对错。我们从小不允许孩子看R级的电影,和色情书刊,以免他们被一些不良的资讯和画像所毒害。还记得老大十五岁时,他的朋友邀约他去看电影,当我们把他送到戏院门口,车子正要离开时,他却追上来说:「不看了,是R级的。」那一刻我心里充满感恩,孩子能分辨好坏,不屈服于同侪压力。所以圣经提醒作父母的:「我﹝神)今日所吩咐你的话,都要记在心上,也要殷勤教训你的儿女,无论你坐在家里,行在路上,躺下,起来,都要谈论。」申命记6:6-7。神的话带着应许和能力,能帮助孩子抵抗不良的引诱和同侪的压力,让孩子们在神的话语上扎根,他们到老也不偏离。
在实践家教时,不单在灵性品格上为孩子们立稳根基,还在生活上教导他们独立自学。家教是一对一的教学,孩子们能在短短三四个小时内,完成一天的课程,因此有更多的时间去探索自己感兴趣的科目。例如我家老大喜欢研究电脑,他会自己寻找资料,解决程式上的难题。他对烹饪还颇具心得,闲来他跑进厨房一展身手,常常带给我们无限惊喜。当他前往纽约读大学时,日常三餐也难不到他了。孩子们能独立发掘自己潜能,自我钻研,这明显都是自家教育的成果。
很多人会质疑自家教育孩子的社交能力,这也是我常被问及的话题。实际上我的儿子常有机会与教会内不同年龄的孩子们一同学习,我们也参加了『家教互助团体』,每月至少有两次与其他自家教育的家庭聚会或在公园里聚餐,其余课外活动也有助扩阔孩子们的社交圈子。正如诗篇127:1所说;「若不是耶和华建造房屋,建造的人就枉然劳力。若不是耶和华看守城池,看守的人就枉然儆醒。」神透过自家教育的旅程去操练我的信心,扩张我的属灵视野,使我们一家学习更深经历祂的信实。今天我们的孩子成为何等样的人,一切都是神的恩典。
原文刊登于《活现家庭杂志》2012 五月第四期。
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